我们从清华学到了什么
“清华归来悟思行”之一：
沉静
11月11日至15日，来自我市教育系统的50名各级管理人员，参加了由清华大学继续教育学院举办的“清华大学阆中教育高级研修班”的培训学习。一周的时间，大家学在清华、吃住在清华，让自己认认真真地做了一回“清华的学生”，既有百般的荣耀，更有发自内心的震撼。这震撼，来自清华辉煌的百年史，来自清华“自强不息、厚德载物”“行胜于言”的精神，来自清华厚重日新的学养，来自清华可感受、可触摸、可借鉴的严谨教风、学风。在15日下午的研修结业典礼上，本次研修班的领队、教科局副局长鲜仕远这样表达自己的感受：“五十巴郎，垂青进京；听聆尊教，如同再生。短短五日，思接千载；字字珠玑，入髓铭记。”这应该代表了所有学员共同的心声。
这样的学习机会，难得而珍贵。不在于从此身上有了“清华”的光环，如果这样，那实在有违清华的精神与教科局办班的初衷，而在于经过一次从思想到知识、从理论到实践的洗涤与升华，我们的教育思维、教育行为，从此应有一种新的力量、新的气象。认真整理和反思清华一周的学习，让高端的认知在我们的学校落地，让抽象的思维变成老师专业成长、学生全面发展的实实在在的行动，是所有学员，甚至教育系统全体干部职工接下来一个时期的重要工作。
从清华的百年校史中吸取我们爱教育的力量
无论是听田彩凤老师的讲座《清华文化与清华精神》，还是参观清华校史馆，或者来自课堂的体验，大家都有一种强烈的感受：一所学校以及这所学校走出的那些清华人，与一个多世纪以来的中国发展，竟是如此地息息相关！一部清华的奋斗史，就是一部中华民族由弱变强的发展史；清华的荣光，是靠一代代清华人披荆斩棘、自强不息，用学识、用情怀、用生命，一点一点累积而成。爱国，在不少人眼里逐渐模糊的伟大字眼，在这里变得如此清晰；奉献，被很多人遗忘的高贵品质，在这里变得如此具体。有一个细节我们不得不提，在第一节《清华文化与清华精神》课上，当田老师讲到邓稼先等“两弹一星”的科学家群体时，先生落泪了，抑制不住的哽咽声，深深感染了在座的每一个人。大家为那些为新中国国防事业“献了青春献子孙”的清华学子感动，也为清华教师田彩凤的敬业而感动。
“人是要有一点精神的。”在阆中教育爬坡上行的今天，更需要一种精神，一种无愧岗位、敢为人先的精神；需要一种情怀，一种为了教育超然毁誉、不计得失的情怀；需要一种自觉，一种为了教育质量与教育公平“不待扬鞭自奋蹄”的自觉，一种有了“感动”就把它变成“行动”的自觉。教科局花这么大的心思、这么多的经费，专门选择清华为大家办研修班，为了什么？首先就是要通过培训，为大家来一次灵魂深处的洗礼，要大家真正明白，我们每一位教育管理者肩上的责任与担当——我们的“一亩三分地”，不光关乎我们的饭碗，更关乎每一个孩子的成长与幸福，关乎人民群众对优质教育的期盼，关乎国家民族的未来！如果，通过学习，我们也能把这种责任与担当，书写得像一代代清华人的“爱国”“奉献”那样清晰而具体，我们便真的不虚此行。
用清华学到的知识提升我们发展阆中教育的水平
初冬的清华
做教育的用心，除了要用心地、创造性地、高质量地做好常规工作，还体现在有进行自我教育反思的自觉。这种反思，既有对过去工作经验教训的反思，还包括对当下工作的调控，以及对未来发展的展望。要做到这一点，离不开学习，而且是不断地学习。可以讲，只有坚持学习的人，才能有真正的反思。在这次培训中，几位老师都提到，我们很多校长的工作，是靠“经验”在推动，靠自己积累的经验，靠别人的经验，而忘了“经验”只代表过去。
认识教育立意要高。钱志亮教授的讲座，通过“人性的善与恶”寻找“教育的逻辑起点”，是把教育放在了人类文明发展的全域视角，放在了华夏文明从兴起到“走进新时代”的历史视角，主题宏大但论述具体，立意高远但事例可感，让大家知道了今天我们的很多教育方针政策到底是怎么来的，我们为什么要那样做，给了大家很深的启发。我们为什么要坚持开放办教育、开门办教育，要不惜代价把大家送出去、把专家请进来？就是要跳出阆中看阆中教育，就是要站在更高的起点发展阆中教育；就是要大家跳出自己的学校看教育，知道阆中教育是整个“一盘棋”；就是要老师们跳出自己的学科看教育，知道每一门学科都是学生“知识网”上的一个点。如果一直局限于自己的小天地，画地为牢，不但我们看教育的视野会越来越窄，我们做教育的格局也会越来越小，教育的具体措施也会越来越僵化。如同这次研修，让我们知道了“我们不是‘天’，天外还有天”。唯有学习与反思，才能让我们走得更远。
提高质量措施要实。付晓洁校长的《学校管理者的管理常识》讲座和大峪中学的“1+3”英才班期中考试诊断分析会都告诉我们，办好教育，提高质量，除了立意要高，还得要有具体有效的行动。校长做出校长的样子，把教科局确立的发展目标细化到每一所学校、每一个年级甚至每一个班级；老师守住老师的本分，把学校确立的工作举措落实到每一节课、每一次活动、每一个细节。如果都能像我们高考、中考备考那样把考前指导落实到每一个学生，像付晓洁校长那样把严格的课堂管理作为提高教学质量的关键，把有效的教学科研作为提高教学质量的源泉，像大峪中学的考试分析会那样把学生成绩分析到每一个学生人头、分析到每一个知识点，想质量不高都难。而在这方面，我们的学科专家组应该大有可为。
推动工作要靠团队。教育发展，教师为本。刘田老师的《卓越领导力与高效执行力》，告诉了我们，校长团队、教师团队在教育发展中的重要性，以及如何建设高效的团队。教科局的领导力，体现在校长们的执行力；校长们的领导力，体现在老师们的执行力。我们树立并弘扬全系统的团队精神、开展教职工的关爱活动，为的是教科体系统这个团队的凝心聚力；我们办校长的培训班、每次大型会议对校长的要求，就是要提高校长团队的领导能力与执行能力；我们开展的教师的规范性培训、校本培训、拜师活动，就是要提高教师团队的业务能力、教学水平。校长团队的眼界高了、方法活了、狠抓落实了，整个阆中教育就会百花争艳；教师团队的精神振奋了、工作自觉了、心气儿顺了，每所学校的教育教学就会生机勃勃。参与研修的同志们除了提高自己的领导能力，还要花更多的精力，把学到的知识用到自己所在的团队的建设上去。
把清华严谨务实的作风贯穿于我们的日常工作中
日晷与大礼堂
“严谨”，是本次研修学习清华留给大家的最深印记，也回答了“百年名校”“世界一流”是怎么来的。大学当然要靠“大师”来支撑，但所有的真“大师”都奉行着“行胜于言”的精神，都有着严谨务实的工作作风。正是这种精神与作风的代代传承，才有了清华的今天，也才有清华更加辉煌的明天。“差不多”“过得去”是我们很多人做事的态度，在清华，这样的态度你很难看到，相反，不管多小的事，他们都在追求着一种极致。
老师们的每一堂课，都经过了几个月长时间的准备，并且事先做成了讲义，但当正式授课时，很多内容又有了新的变化。这说明了什么？有人说能够登上清华的讲台，这是老师的荣耀，但这难道不是授课老师与清华间的一种相互的“成就”？清华看重的是每一节课的质量，老师们看重的是自己的专业名声。“没有两情相悦，哪来一段好姻缘？”正是因为大家都在追求一种高品质，我们才能享受到如沐春风的高品质讲座。如果我们的学校与老师，也以这样的态度来做教学，会是一种怎样的景象？
每节课的课堂组织，老师们也是费尽了心思。刚刚拿到《课程讲义》的时候，看到前面除了本次学习各位学员需要知道的内容，还编排了不少诗歌，不知所以。到了上课才知道，课前安排了全班学员的诗朗诵。《我骄傲，我是中国人》《我的祖国》《秋颂》，就这样从紫荆C楼330教室一次次流出。我们不少学校、不少老师都做过“课前5分钟”“课前3分钟”阅读，知道那是一种很好的教学安排；这次学习再次经过亲身的体验，有了更深的体会——它对提振学生的精气神、对净化学生的精神与情感世界，很有意义。这样的教学安排，关键在坚持。一件正确的事，坚持下去，几个月，成为习惯；几年，就成了一种品质。对学生的影响，那就不仅是应对新高考，而是影响终身了。
课前还安排了学员介绍老师。学员代表（一般是组长）把本节课的授课老师隆重介绍给大家，叫什么，来自哪里，主要的学术成就，拉近了老师和学员间的距离，更重要的是，“尊师”的氛围一下变得浓浓的。课间有班主任专门设计的小游戏，“捉乌龟”，相互按摩，“听3抓拇指”……轻松的活动，既缓解了长坐的疲劳，又愉悦了身心，大家很是受用。课后有听课后的感悟分享，这节课你学到了什么？受到了哪些启发？有什么问题需要问老师？既是对学习效果的当场检验，又强化了大家的“感恩”意识。这些理念和做法，在清华可用，在我们阆中照样可用；对成人教育适用，对我们的中小学教育，照样适用。
而整个培训过程中为每位学员提供的贵宾式服务，更让大家印象深刻。千万不要以为我缴了培训费，就该享受到优质的服务，它体现的是一种契约精神，以及对契约精神的自觉遵循——不仅体现在学员证、座签、住宿等细节，还体现在课堂上，让前来学习的学员，不管你来自哪里，都能享受到同等的最优质的培训。如果我们能把这些借鉴到我们的教师培训、借鉴到我们的教育管理与日常教学中，自觉肩负起自己的责任，也去追求一种工作的极致，“人民满意”就会变得清晰而具体了。
谈到这次培训研修的很多细节，诸如涉及学员的全部资料、班级建设、课堂管理，继续教育学院的老师们很谦虚，说这是学院的“工作流程”。“流程”即工作的程序，意即这是学校的规定动作。但流程是有先进与落后之分的，在执行流程的工作中也有更细致、更完善或者图方便、走“捷径”的区别。没有严谨务实的工作作风，再好的流程也会大打折扣，直至误事、误人。正如我们的德育工作、教学常规、安全管理、督查考核、教师培训等等，哪个没有工作的要求或“流程”？但可能就因为我们的“善变通”“差不多”“过得去”，一时之“差之毫厘”，长期便“失之千里”了。
水木清华
一篇文字总结这次清华研修，难免挂一漏万。但这次学习，绝不仅仅是个人的事。作为参与学习的一员，把自己的点滴感悟分享给大家，无论有用与否，都是对清华严谨务实作风的一种传承，都是对阆中教育的责任担当，于心可安。
(责任编辑：何进)
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